Gesellschaftswissenschaften

herausgegeben von: Sabine Achour, Bernward Debus, Tessa Debus, Peter Massing

Die diesjährige WOCHENSCHAU-Sonderausgabe befasst sich mit dem Fach Gesellschaftswissenschaften. Welche fachdidaktischen Sichtweisen gibt es auf das Fach? Wie verändert es das Schulleben? Inwiefern ist es ein demokratischer Lernort? Wo wird das Fach bundesweit unterrichtet? Darüber hinaus werden zwei integrative Unterrichtsvorhaben vorgestellt.

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Bestellnummer:	22s
ISSN:	2749-2559
Format:	Broschur
Reihe:	Wochenschau Sonderausgabe, Sek. I+II
Erscheinungsjahr:	2022
Seitenzahl:	72

Produktinformationen

Inhaltsübersicht

Dirk Witt
Was ist das eigentlich, dieses Fach Gesellschaftswissenschaften?

Maik Wienecke
Gesellschaftswissenschaften in Deutschland

Fachdidaktische Sichtweisen auf das Fach Gesellschaftswissenschaften – Ein Interview mit Prof. Dr. Peter Gautschi , Prof. Dr. Christiane Meyer & Prof. Dr. Tilman Grammes von Dirk Witt

Matthias Busch, Michell W. Dittgen & Leif O. Mönter
„Es ist sehr viel Eigeninitiative gefordert“. Das Fach Gesellschaftswissenschaften aus der Lehrendenperspektive

Gunther Graf & Dirk Witt
Unterrichtsplanung im Team: Ein Gewinn für den Unterricht

Eva Glaser & Christian Sieber
Das Fach Gesellschaftswissenschaften – ein demokratischer Lernort

Karin Olliges
Partizipation erfahrungsbasiert lernen – eine Vorbereitung zur Mündigkeit

Florian Johann & Thomas Brühne
Außerschulisches Lernen im Fach Gesellschaftswissenschaften

Christoph Berens
Denkt man das Fach Gesellschaftswissenschaften konsequent bis zum Ende, kann es das Schulleben verändern

Daniel Ullrich
Die Industrialisierung: ein Themenfeld im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht

Klaus Bois
Corona – eine Unterrichtsreihe für das Fach Gesellschaftswissenschaften & Ethik

Johann Knigge Blietschau
Das Netzwerk Fach Gesellschaftswissenschaften – die Entstehung einer Community

Autor*innen

Dirk Witt ist Fachseminarleiter für den Lernbereich Gesellschaftswissenschaften am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung in Hamburg. Er ist Mitglied im bundesweiten Netzwerk Fach Gesellschaftswissenschaften.

Maik Wienecke ist ausgebildeter Lehrer für Politische Bildung und Geographie an Gymnasium. Derzeit ist er akademischer Mitarbeiter für das Bezugsfach Gesellschaftswissenschaften am Lehrstuhl der Didaktik der Geschichte der Universität Potsdam.

Prof. Dr. phil. Peter Gautschi ist Professor für Geschichtsdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Luzern/Schweiz, wo er auch das Institut für Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen (IGE) leitet.

Prof. Dr. Christiane Meyer ist Professorin für Didaktik der Geographie an der Leibniz Universität Hannover.

Prof. Dr. Tilman Grammes ist Lehrer und seit 1997 Professor für Erziehungswissenschaft und Didaktik sozialwissenschaftlicher Fächer an der Universität Hamburg.

Prof. Dr. Matthias Busch ist Professor für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften an der Universität Trier.

Michell W. Dittgen ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Praxis- und Entwicklungsforschung Gesellschaftslehre“ an der Universität Trier.

Prof. Dr. Leif O. Mönter ist Professor für Didaktik der Geographie an der Universität Vechta.

Gunther Graf ist Lehrer an einer IGS in Delmenhorst. Als Fachmoderator für das Fach Gesellschaftswissenschaften in Niedersachsen ist er zudem für die Gesamtschulen im Land zuständig und gibt Impulse für (fachliche) unterrichtliche Qualitätsentwicklung. Er hat die Kerncurricula für das Fach an IGS mitentwickelt.

Eva Glaser ist Realschullehrerin an der Burgfeldschule in Speyer. Seit 2011 ist sie teilabgeordnete Pädagogische Referentin für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer mit Schwerpunkt Gesellschaftslehre am Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz. Sie war Mitglied in der Fachdidaktischen Kommission für den Lehrplan Gesellschaftslehre und der Arbeitsgemeinschaft zur Anpassung des aktuellen Lehrplans.

Christian Sieber ist Fachleiter für Geschichte am Studienseminar Realschulen plus Kaiserslautern und bildet dort auch das integrative Fach Gesellschaftslehre mit aus. Er hat an der Erstellung des rheinland-pfälzischen Bildungsplans für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer mitgearbeitet und ist Mitglied der Arbeitsgemeinschaft zur Anpassung des aktuellen Lehrplans Gesellschaftslehre.

Karin Olliges ist Gymnasiallehrerin für die Fächer Politik-Gesellschaft-Wirtschaft (PGW) und Deutsch an der Grund- und Stadtteilschule Altrahlstedt (Hamburg).

Florian Johann, M. Ed. ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Abteilung Geographie der Universität Koblenz. In Forschung und Lehre beschäftigt er sich u. a. mit Fächerintegration und gesellschaftswissenschaftlicher Fachdidaktik.

PD Dr. Thomas Brühne ist Akademischer Oberrat für Geographie und ihre Didaktik an der Abteilung Geographie der Universität Koblenz. In Forschung und Lehre beschäftigt er sich u.a. mit außerschulischen Lernorten und Grundsatzfragen integrativer Fachdidaktik.

Christoph Berens hat als Lehrer an der Stadtteilschule am Hafen/Standort St. Pauli unterrichtet. Er ist Fortbildner am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung in Hamburg, Landeskoordinator des Programms Schule ohne Rassismus/Schule mit Courage und Regionalberater für den Wettbewerb „Demokratisch Handeln“.

Daniel Ullrich unterrichtet das Fach Gesellschaftswissenschaften an einer saarländischen Gemeinschaftsschule und ist als Fachreferent für die Fächer Geschichte, Sozialkunde/Politik und Gesellschaftswissenschaften am saarländischen Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) in der Lehrerfortbildung tätig.

Klaus Bois unterrichtet an diversen Gymnasien und beruflichen Schulen und hat umfängliche Erfahrungen in der Aus- und Fortbildung von Referendar*innen in den Fächern Sozialkunde, Arbeit-Wirtschaft-Technik und Biologie.

Johann Knigge-Blietschau ist Landesfachberater für das Fach Weltkunde in Schleswig-Holstein und unterrichtet an der Peter-Ustinov-Schule, einer Gemeinschaftsschule mit Oberstufe, in Eckernförde.